悦享混龄，乐创游戏

悦享混龄，乐创游戏

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿园开展活动时，可以突破班级界限，为幼儿提供更多参与不同群体活动的契机。”幼儿园每周开展的混龄大区域活动，契合了幼儿个性化发展的需求，更为有效地推动了幼儿社会性发展。

游戏是幼儿的天性

它伴随着幼儿的成长…

混龄大区域活动

是幼儿一种主要的自主活动形式

我园秉持

创造、自主、探究、合作

的理念，充分体现

“以大带小”、“以小促大”

的积极效能

让孩子们于混龄区域里

尽享童年的欢乐

活动准备

我园合理规划区域，开设多种公共区域游戏，将公共区域划分为绘本阅读馆、科发室、生活体验馆等十多个游戏区域，通过混龄互动游戏，让孩子有更多的体验与参与游戏的时间与机会。在不同年龄沟通互动中，提升语言表达与沟通；在特定游戏情景中，发挥互助互学的交往与合作的能力。现在让我们一起来看看孩子们在混龄游戏中呈现出来的美好状态吧！

暖萌小筑•童趣屋

娃娃家是孩子们都很喜欢的区域，娃娃家里有锅、有灶、有餐具……在这样一个真实而温馨的“家”里，孩子们会模仿、扮演各种角色，用语言、动作等创造性地反映自己的生活经验。让我们一起跟随孩子的脚步一起“区”享受游戏的快乐时光吧！

科学发现•微世界

大带小的科学区域更能够激发孩子的探究欲望。科学发现室里大孩子带小孩子来到“彩虹雨的世界”，让幼儿了解彩虹的形成过程。通过实验操作感知油和水搅拌后不相溶，认识分层现象。培养提升幼儿积极探索知识的兴趣，体验科学知识在生活中的运用。

悦读之旅•启智行

在阅读的奇妙世界里，活动形式多样:朗诵、好书推荐、故事表演、儿歌表演等。中大班哥哥姐姐自信、大方地向小班的弟弟妹妹们分享着，他们脸上洋溢着自信的笑容，表情生动、动作萌态可爱，讲述的绘声绘色。这一刻，弟弟妹妹眼中满是对哥哥姐姐的崇拜，他们不仅感受到了不同故事的精彩，也体验到了阅读活动的乐趣和魅力。

在幼儿园混龄游戏活动中，有探究发现、有团结互助、有创造、也有小插曲，听到最真实的笑声，看到最真实的成长，收获不同的游戏经验，相信随着混龄自主游戏的开展，孩子们将得到更多的惊喜与发展！

在幼儿社会性发展的关键期

混龄区域为幼小的孩子

提供与哥哥姐姐交往学习的环境

为年龄大的孩子提供展现自我

友好合作的机会

宽松和谐的混龄活动

获得的不仅是知识经验和技能

更是责任 关爱 互助 成长